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あらすじ

むかしむかし、モンゴルの広い草原に、スーホという心優しい少年が暮らしていました。

スーホはある日、白い子馬と出会い、大切に育てることになります。

二人は強い絆で結ばれますが、ある出来事によって悲しい別れを経験します。

しかし、スーホと白い馬の深い愛情は、後に人々の心に残る大切な楽器を生み出すことになります。

「大切な存在を思う気持ち」「命とのつながり」「愛情や絆の尊さ」を伝えるモンゴルの名作です。

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本文

むかしむかし、

モンゴルの広い草原に、

スーホという少年が住んでいました。

スーホは、

家族と一緒に羊を育てながら暮らしていました。

貧しい生活でしたが、

スーホは心の優しい少年でした。

動物を大切にし、

困っている人がいると助ける、

そんな少年でした。

ある日のことです。

スーホは草原を歩いていると、

一匹の白い子馬を見つけました。

その子馬は、

一人ぼっちで、

とても弱っていました。

「かわいそうに。」

スーホは言いました。

「僕が大切に育ててあげるよ。」

スーホは白い子馬を家へ連れて帰りました。

毎日、

えさをあげ、

体をきれいにして、

優しく声をかけました。

白い子馬も、

スーホの気持ちに応えるように、

どんどん元気になっていきました。

やがて、

白い馬は立派な馬へ成長しました。

白い馬は、

誰よりも速く走ることができました。

スーホと白い馬は、

いつも一緒でした。

草原を駆け回り、

互いに信頼し合う、

大切な仲間になっていました。

ある日、

王様がある大会を開きました。

「一番速く走った者には、娘との結婚を認める。」

という大会でした。

スーホは、

白い馬と一緒に大会へ参加しました。

白い馬は、

力いっぱい走りました。

風のように草原を駆け抜け、

見事に一番になりました。

しかし、

王様は約束を守りませんでした。

スーホが貧しい身分だったため、

娘との結婚を認めなかったのです。

さらに王様は、

白い馬を取り上げようとしました。

スーホは言いました。

「この馬は私の大切な友だちです。」

「お金や物と同じではありません。」

しかし、

王様は白い馬を連れて行ってしまいました。

白い馬は、

スーホのもとへ戻ろうとしました。

そして、

遠く離れた場所から、

必死に走って帰ってきました。

しかし、

その途中で傷つき、

力尽きてしまいました。

スーホは、

戻ってきた白い馬を抱きしめました。

「ありがとう。」

「ずっと一緒にいてくれてありがとう。」

スーホは悲しみました。

でも、

白い馬との思い出を忘れることはありませんでした。

そして、

白い馬のことをいつまでも感じていたいと思い、

馬の毛や骨を使って、

一つの楽器を作りました。

それが、

モンゴルの伝統楽器、

馬頭琴（ばとうきん）でした。

スーホは、

馬頭琴を弾きながら、

白い馬との思い出を語りました。

草原の人々は、

その美しい音色を聞きました。

そして、

白い馬とスーホの深い絆を知りました。

それから、

馬頭琴の音色は、

モンゴルの草原に響き続けるようになりました。

おしまい。

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登場人物

スーホ

主人公の少年。
白い馬を大切に育て、深い愛情を注ぎます。

白い馬

スーホと強い絆で結ばれる存在です。

王様

身分や権力を重視する人物として描かれています。

王様の娘

大会をきっかけにスーホと関わる人物です。

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教訓

• 大切な存在との絆は、何にも代えられない。
• 命あるものを思いやる心が大切。
• 相手を所有物ではなく、大切な存在として尊重することが大切。
• 思い出や愛情は、形を変えて受け継がれていく。

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親子で話したいポイント

• スーホはどうして白い馬を助けたのかな？
• 白い馬とスーホはどんな気持ちで一緒にいたのかな？
• 大切な友だちや家族に、どんなことをしてあげたい？
• 物ではなく心に残るものには何があるかな？

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保育士向け活用ポイント

• 「命を大切にする心」「思いやり」「絆」を育む題材になります。
• 動物との関わりを通して、命あるものへの優しさや責任について考えるきっかけになります。
• 「大切な存在とは何か」を考えることで、子どもの共感性や道徳性を育てる活動につながります。
• 劇遊びや音楽活動との相性が良く、馬頭琴の音色やモンゴルの文化に触れる活動にも発展できます。
• 保育では、子ども一人ひとりとの信頼関係づくりにもつながる作品です。子どもにとって保育者は「安心できる存在」であり、日々の関わりの積み重ねが心の成長を支えます